Sociologia em momentos de crise: um estudo acerca da prática docente na realidade penitenciária

Autor: Julius Cezar Felicio

Resumo: A presente pesquisa visa compreender o exercício da prática docente no contexto penitenciário brasileiro a fim de mostrar que, por meio da legislação e concepções teóricas, a educação é um dos elementos básicos na garantia da cidadania aos atores sociais. O objetivo deste trabalho é refletir acerca da necessidade de intervenção do viés crítico, nas bases sociológicas, para que tanto os indivíduos privados de liberdade quanto os docentes alcancem a dinâmica social extramuros a fim de obter legitimidade no diálogo por direitos, uma vez que encaro a prisão como não lugar à parte da sociedade e, deste modo, a contribuição à temática de educação e acesso a justiça estão além dos discursos de controle e eficácia sóciopedagógica das penalidades.

Orientador: Rodrigo de Araújo Monteiro

Área de concentração: Ciências Sociais

Instituição:  Universidade Federal Fluminense  / Ano: 2017

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Sobre Cristina de Carvalho

Arquivista na NTX It Solutions, especialização em Gestão Eletrônica de Documentos pela USCS e MBA em Gestão da Informação em Saúde pela UNISA. Foi Bibliotecária na Faculdade de Ciências e Saúde de São Paulo (FACIS) e Auxiliar de Biblioteca na UNISA. Bibliotecária formada pelo UNIFAI.

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