O desafio do gestor na educação do sistema penitenciário: ressocialização através da educação

Autor: Cléia da Costa Mendes

Resumo: O Brasil nos dias de hoje vem sofrendo com o problema de superlotação, elevados índices de reincidência criminal e grande violência dentro de presídios. Portanto em busca de soluções para que ocorra uma mudança desse cenário, a educação prisional vem tendo destaque nas discussões sobre essa situação, pois mostra-se um importante instrumento para que ocorra a profissionalização e ressocialização do detento. Dessa forma, o presente estudo em gestão escolar carcerária tem como objetivo conhecer e compreender o papel do diretor, frente à gestão, seu planejamento e organização na escola, conhecer quem faz parte de seu corpo docente, bem como analisar as dificuldades na gestão escolar carcerária, se há, de que maneira buscar a solucioná-las. O estudo tem como lócus de pesquisa a Escola NEJACC – Núcleo Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Cultura Popular Paulo Freire- PRESÍDIO, localizada dentro do Presídio Estadual de Santa Rosa/RS, na qual foi feita uma observação de todos envolvidos na escola para conhecer seu cotidiano e compreender como é desenvolvida a gestão de uma escola privada de liberdade, bem como foi realizada uma entrevista com a diretora e acompanhamento de atividades diárias da direção, professores. Assim, a educação é um relevante instrumento de ressocialização, desenvolvimento de habilidades e construção do conhecimento, a qual possibilita ao recluso um futuro melhor enquanto estiver preso e após o cumprimento de sua sentença.

Orientador: Hedi Maria Luft

Área de Concentração: Educação

Instituição: Universidade Regional Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul / Ano: 2019

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Sobre Cristina de Carvalho

Arquivista na NTX It Solutions, pós-graduanda em Gestão Eletrônica de Documentos pela USCS. Foi Bibliotecária na Faculdade de Ciências e Saúde de São Paulo e Auxiliar de Biblioteca na UNISA. Bibliotecária formada pelo UNIFAI.

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