Representações discursivas de professores de línguas sobre o ensino-aprendizagem em contexto de educação prisional

Autor: Walkiria Felix Dias Resumo: O trabalho em questão apresenta e discute a educação prisional (EP) e alguns de seus atravessamentos, partindo do pressuposto de que os professores do contexto estão em constante tensão devido a uma memória de deslegitimação social do fazer docente e um desconhecimento do que seja… Continue reading

A educação escolar nas prisões: uma análise a partir das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG)

Autor: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira Resumo: Este artigo é fruto da dissertação de mestrado intitulada Para além das celas de aula: a educação escolar no contexto prisional à luz das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG), desenvolvida no período de 2010 a 2012, no Programa de Pós-Graduação em… Continue reading

Para além das celas de aula: a educação escolar no contexto prisional à luz das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia-Minas Gerais

Autor: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira Resumo: A presente dissertação é fruto de investigações em nível de Mestrado iniciadas no primeiro semestre de 2010 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, inserida na linha de pesquisa Estado, Política e Gestão em Educação. Tem como tema principal a educação escolar nas prisões… Continue reading

O outro de si no contexto da experiência carcerária: educação e reabilitação, ocultação e desvelamento

Autor: Gisélia Fernandes, Manuel Tavares Resumo: O objectivo deste artigo é desocultar o outro que existe em cada presidiário através das suas experiências educativas. O local da pesquisa foi a Penitenciaária Desembargador Flósculo da Nóbrega, na Paraíba, popularmente conhecida por Presido do Roger. O objecto da nossa pesquisa focaliza-se nas vozes dos educandos que… Continue reading