Representações sociais da ressocialização através da educação: a prisão pode constituir-se em espaço educativo?

Autor: Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Ronaldo Silva Melo Resumo: Este artigo deriva de pesquisa realizada com 80 sujeitos, em dois presídios masculinos do Rio de Janeiro, com o objetivo de identificar representações sociais da ressocialização por meio da educação. Apresentamos aspectos relacionados à percepção da escola e a… Continue reading

O trabalho docente em prisões: considerações acerca da formação

Autor: Karol Oliveira de Amorim-Silva, Maria Isabel Antunes-Rocha Resumo: Este artigo é parte da pesquisa de mestrado que buscou apreender o que é a educação em prisões por meio das representações sociais dos educadores que nesse ambiente atuam. Para esse trabalho, o recorte se deu no aspecto da formação desse… Continue reading

Processos educacionais no cárcere: um estudo sobre as representações sociais de jovens e adultos nas prisões

Autor: Francisca Daise Galvão Freire Resumo: Esta pesquisa teve como objeto de estudo as representações sociais sobre a educação construída por jovens e adultos em situação de privação de liberdade. Buscamos, assim, conhecer como essas populações representam esse objeto simbólico e se relacionam com o mesmo. Buscamos, ainda, a partir… Continue reading

Educar em prisões: um estudo na perspectiva das representações sociais

Autor: Karol Oliveira de Amorim Silva Resumo: Esta pesquisa buscou analisar o processo de construção das representações sociais de educadores que atuam em instituições prisionais sobre a educação desenvolvida neste ambiente. A prisão, historicamente construída com duas intencionalidades educativas – castigo e recuperação – atualmente encontra-se inserida num movimento que… Continue reading

Os usos, significados e práticas da ressocialização do egresso do sistema prisional

Autor: Rosaura Rodrigues Tôledo Resumo: No presente trabalho o objetivo central é refletir as práticas de ressocialização do egresso do sistema prisional, seus usos e significados, com base nas interações sociais desenvolvidas no contexto das políticas públicas de atendimento ao preso e ao egresso. Neste sentido, vai investigar quais os… Continue reading

Infratores, apenados e matemática: as representações sociais de escola por professores

Autor: Natércia de Andrade Lopes Neta Resumo: Esta dissertação tem como objetivo analisar as representações sociais de Escola por professores da rede pública de Maceió, que lecionam em escolas que atendem e que não atendem a adolescentes infratores ou apenados, e suas relações com o nível de desempenho escolar em… Continue reading