A leitura e a escrita como possibilidade de resgate da cidadania de jovens e adultos em privação de liberdade

Autor: Elenice Maria Cammarosano Onofre Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre o papel da educação escolar na prisão, buscando evidenciar que a sala de aula se constitui em espaço de aprendizagem da leitura e da escrita, como fatores contributivos de (re)socialização e de (re)inserção social do homem… Continue reading

A escola da prisão como espaço de dupla inclusão: no contexto e para além das grades

Autor: Elenice Maria Cammarosano Onofre Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar algumas reflexões sobre o papel da escola para jovens e adultos em situação de privação de liberdade, buscando evidenciar que a prisão, embora seja uma organização que constrói uma experiência ancorada no exercício autoritário do poder,  tem na… Continue reading