O silêncio do discurso sobre a questão da biblioteca prisional nas escolas de biblioteconomia do Rio de Janeiro: UNIRIO, UFF e UFRJ

Autor: Laryssa Novato da, Silva Resumo:  O presente estudo objetivou investigar se há um silêncio do discurso sobre a questão da biblioteca prisional nas Escolas de Biblioteconomia do Rio de Janeiro, partindo da percepção de uma possível omissão deste assunto. Apresenta como se deu o surgimento das universidades e a… Continue reading

Relato solto de uma oficina atrás das grades: um processo de escrita teatral no presídio feminino de Florianópolis

Autor: Vicente Concilio, Caroline Vetori Resumo: O presente relato compartilha a pesquisa, ainda em caráter inicial, com mulheres em privação de liberdade. Nela se investiga a construção de um processo artístico-pedagógico que lance mão das histórias de vida das participantes para a construção cênica. A oficina acontece no Presídio Feminino… Continue reading

Escrita de presas: afeto e liberdade

Autor: Cristhiane Ferreira da Costa Resumo: Essa pesquisa teve como objetivo estudar a escrita de presas e seus projetos de construção de sentido dentro e fora da prisão. O lócus da pesquisa foi a Escola Paulo Freire, no Presídio Feminino Regional de Campina Grande, localizado no Complexo Penitenciário do Serrotão,… Continue reading

As representações da biblioteca prisional: o olhar do presidiário

Autor:  Leandro Moura Resumo: A pesquisa aborda as representações que o preso faz da biblioteca prisional. Para isso buscou-se realizar uma entrevista diretamente com um presidiário no campo de pesquisa, o Presídio Evaristo de Moraes (PEM). Apresenta a situação carcerária do Brasil e mais especificamente do PEM. Conceitua os termos… Continue reading

Memórias e construções subjetivas nos espaços escolares prisionais do Estado do Rio de Janeiro: apropriação e transformação docente

Autor: José Mauro de Oliveira Braz Resumo: A presente investigação tem como objetivo, perscrutar quais são as motivações de docentes que trabalham em escolas localizadas em prisões, no sentido de suplantar as dificuldades disseminadas socialmente acerca de espaços prisionais e constatem que a instituição escolar na prisão é um bom local… Continue reading

As práticas curriculares na educação prisional e as influências da memória social

Autor: Sebastião Cesar Meirelles Sant’Anna Resumo: Esse estudo tem como objetivo principal a análise do currículo na educação prisional. Ao analisar tal objeto, percebemos que a educação oferecida nos cárceres está submetida ao mesmo currículo aplicado à educação de jovens e adultos; sendo assim, buscamos discutir sua pertinência, uma vez que, aqueles que… Continue reading