Formação continuada de professores para as escolas em unidades de privação de liberdade

Autor: Luciana Ferreira da Silva Moraes, Elenice Maria Cammarosano Onofre Resumo: O presente artigo apresenta resultados de pesquisa que teve como objetivo investigar as necessidades formativas de professores da EJA que atuam em salas de aula de unidades de privação de liberdade. Insere-se no entrecruzamento das temáticas de formação continuada,… Continue reading

A prática pedagógica para a ressocialização no Centro de Atendimento Socioeducativo Feminino em João Pessoa – Paraíba

Autor: Walquíria Januário Cavalcante Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso se dedicou a compreender como e onde se materializam as práticas pedagógicas. Teve como objetivo descrever através do mapeamento as práticas pedagógicas utilizadas no Centro de Atendimento Socioeducativo Rita Gadelha, que contribuem para a ressocialização das adolescentes femininas em… Continue reading

Faça ao tornar-se professor nas escolas nos espaços de privação de liberdade

Autor: Cloris Violeta Alves Lopes Resumo: O estudo Do ser ao tornar-se professor nas escolas nos espaços de privação de liberdade objetivou compreender como se constituem, na perspectiva de professores, os saberes necessários para o exercício da docência, da Educação de Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade,… Continue reading

A importância da formação de professores na Penitenciária de Segurança Máxima Criminalista Geraldo Beltrão em João Pessoa-PB

Autor: Klebson Felismino Bernardo Resumo: O presente trabalho propõe-se a analisar a Formação de Professores na Penitenciária de Segurança Máxima Criminalista Geraldo Beltrão, na cidade de João Pessoa/PB a partir da abordagem qualitativa. Para o seu desenvolvimento, foram utilizados os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa exploratória (relatos do diretor, professores e… Continue reading

A escola na prisão: caminhos e ousadias na formação de professores

Autor: Elenice Maria Cammarosano Onofre Resumo: O exercício de leitura de dados reflexivos advindos de atividades formativas com educadores que atuam em escolas nas prisões norteia as argumentações e as proposições deste artigo, com vistas a ampliar a mirada no campo da formação de professores. Ser professor nos contextos de… Continue reading

Educação no cárcere feminino: formação de educadores e Currículo na perspectiva intercultural crítica

Autor: Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Suzianne da Silva de Oliveira Resumo: Neste artigo debate-se a formação de educadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos em cárcere feminino. O objetivo é refletir, a partir do recorte de uma pesquisa realizada em cárcere feminino, sobre a formação de educadores para atuação… Continue reading