Educação em prisões: direito e desafio

Organização: Carmem Maria Craidy Este livro é fruto do Seminário “Educação em prisões: direito e desafio”, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e apresenta propostas para educação em presídios em países como Argentina, Brasil e Uruguai, relatos de experiências de educação no Presídio Central de Porto Alegre,… Continue reading

“Olha o que a senhora fez por mim”: remição de pena pelo estudo em contextos sulmatogrossenses

Autor: Clayton da Silva Barcelos, Tiago Duque Resumo: O presente artigo traz resultados de uma pesquisa de mestrado realizada entre os anos de 2015 e 2017 que teve como foco principal estudar a atuação de professoras que trabalham com educação escolar em sistema prisional e a reflexão sobre depoimentos de… Continue reading

A formação do pedagogo para atuar no sistema penitenciário

Autor: Silvana Barbosa de Oliveira Resumo: A Educação prisional tem evoluído no campo educacional com a contribuição conceitual da Pedagogia Social. Este texto versa sobre a formação dos pedagogos que atuam no sistema penitenciário do estado do Paraná. Assim, definimos como objetivo específico deste artigo analisar a prática pedagógica desenvolvida… Continue reading

A não efetivação do direito ao trabalho e à educação no cárcere

No último 26 de julho, o ITTC – representado por Ananda Endo e Wallesandra Souza Rodrigues, integrantes do Projeto Estrangeiras – participou da roda de conversa O Direito Humano à educação no cárcere: estudo e remição de pena, com outras entidades que compõem o GT Educação nas Prisões. A atividade fez parte… Continue reading

Universidade entra no cárcere há 12 anos

Já pensou se um projeto aproximasse cárcere, universidade e comunidade? Pois é, isso já acontece. Desde 2006, o grupo GDUCC (Grupo de Diálogo Universidade – Cárcere – Comunidade) promove debates e encontros entre pessoas encarceradas e não-encarceradas, com foco em alunos universitários. Concebido pelo professor Alvino Augusto de Sá, o… Continue reading

Adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação: um estudo sobre a escolarização nos anos de 2016 e 2017 no centro de socioeducação de Foz do Iguaçu – PR

Autor: Camila Soprani Ayala Resumo: Esta dissertação tem como objeto geral de estudo a política pública de escolarização na socioeducação no Estado do Paraná. A temática envolve fatores da efetivação do direito à educação de adolescentes que recebem medida socioeducativa de internação. Foi pretendido alcançar esmiuçar a seguinte problemática: seria… Continue reading