A importância da educação em ambiente de aprisionamento: uma reflexão acerca das políticas públicas e seus processos ressocializadores

Autor: Paulo de Tasso Moura de Alexandria Junior Resumo: Este artigo objetiva entender a dinâmica de inserção dos encarcerados em programas educativos e se estes indicam possibilidades de modificações de comportamentos, ressocialização e ínfima reincidência em eventos criminosos. Esse trabalho consiste num levantamento bibliográfico propiciador de um estudo comparativo entre… Continue reading

Administração e gestão educacional prisional, pilar para reabilitação e reinserção na sociedade : estudo de caso

Autor: João do Nascimento Júnior Resumo: O presente documento resulta do estudo de caso CEEBJA (Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos) Doutor Mário Faraco. A partir da investigação o objeto central desse trabalho é a Administração e Gestão Educacional em contexto prisional na cidade de Piraquara, Paraná,… Continue reading

Criminalizar para punir: a dinâmica de neutralização da juventude pobre e negra do Brasil

Autora: Ana Idalina Carvalho Nunes O livro traz, conforme é possível perceber, um estudo sobre a questão do encarceramento no Brasil, fundamentado nas teorias de George Rusche e Otto Kirkheimer, Michel Foucault, Loïc Wacquant, Vera Malagutti e outros contemporâneos. Ao final, o estudo de caso realizado na escola que funciona… Continue reading

Letramento literário: uma perspectiva de humanização da literatura no espaço prisional

Autor: Gislaine Valéria Rodrigues Resumo: No contexto dos estudos literários, o objetivo dessa pesquisa é desenvolver uma sugestão de intervenção pedagógica que promova o desenvolvimento do letramento literário de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. Essa intervenção, de cunho qualitativo, volta, em especial, seu olhar para alunos, em… Continue reading

A educação prisional no Brasil

Autor: Benigno Núñez Novo A educação no sistema penitenciário é iniciada a partir da década de 1950. Até o princípio do Século XIX, a prisão era utilizada unicamente como um local de contenção de pessoas – uma detenção. Não havia proposta de requalificar os presos. Esta proposta veio a surgir… Continue reading

Alfabetização no cárcere: novo modelo pedagógico aplicado aos reeducandos do Presídio de Igarassu Pernambuco, Brasil

Autor: Romero José de Melo Ribeiro Resumo: Na perspectiva de renovação dos métodos de aprendizagem, esta dissertação investiga um modelo de intervenção pedagógica com diferenciações no processo de construção do conhecimento e suas implicações na aprendizagem da alfabetização no meio prisional. Desconstruindo paradigmas da pedagogia tradicional, o programa de alfabetização… Continue reading