Autor: Ana Paula Alexandre da Silva
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a educação prisional no Brasil a partir de alguns elementos históricos como as políticas públicas para os presidiários brasileiros e as políticas de inclusão na universalização dos presidiários no Brasil, a partir de algumas experiências. As análises empreendidas tiveram como eixo central a educação no cárcere a partir da seguinte inquietação: como possibilitar a implementação de políticas públicas que possibilitem o encarcerado chegar à universidade? A pesquisa, de caráter qualitativo, de cunho bibliográfico, traz em seu bojo como referenciais teóricos: Pereira (2011); Diaz (2006) e Souza Neto; Silva; Moura (2009) donde se conclui que é preciso que sejam implementadas políticas que incluam o encarcerado, possibilitando ao mesmo o pleno desenvolvimento de sua vida acadêmica.
Orientador: Diego Chabalgoity
Área de concentração: Educação
Instituição: Universidade Federal Fluminense / Ano: 2018
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