O leitor e a leitura do texto literário na penitenciária estadual de Maringá, Paraná

Autor: Daniela Carla de Oliveira Resumo: Antonio Candido, em “Direitos humanos e literatura” (1989), texto que impulsionou a realização desta pesquisa, acredita que todos têm direito ao acesso à literatura, entretanto, não é isso o que ocorre, principalmente, em sociedades injustas como a nossa que, ao privilegiar uma pequena parcela… Continue reading

O processo de letramento como ajustamento secundário numa situação de privação de liberdade : estudo de caso em uma unidade para adolescentes infratores

 Autor: Solange Carvalho de Souza Resumo: Nessa dissertação, são analisados os eventos de letramento que ocorrem na sala da Biblioteca Dona Margarida do Centro de Internação Provisória Carlos Santos – CIPCS, da Fundação de Atendimento Sócio-Educativo do Rio Grande do Sul – FASE-RS, com adolescentes de 12 a 18 anos,… Continue reading

A cela de aula: tirando a pena com letras – uma reflexão sobre o sentido da educação nos presídios

Autor: José Antonio Gonçalves Leme Resumo: O objetivo deste trabalho é investigar os significados atribuídos à educação escolar pelos prisioneiros. Estes são homens anônimos, condenados ao isolamento e à solidão. Aquela é uma educação específica, pois acontece em um mundo particular. Para tal propósito, escolhemos a “cela de aula” e… Continue reading