Entre a grade e a liberdade: desafios e possibilidades da educação para a ressocialização no presídio Sargento Jorge em Coromandel/MG no período 2018-2019

Autor: Charles Magalhães de Araújo Resumo: O presente trabalho é resultado da pesquisa de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (Mestrado – PPGCS) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), tendo como objetivo analisar o contexto da educação na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio – 2º endereço,… Continue reading

Sistema socioeducativo, EJA e práticas em psicologia: um estudo acerca da articulação entre o normativo, o teórico e o realizado

Autor: Núbia Vieira de Souza Resumo: Esta pesquisa se propôs à problematização entre o prescrito e o realizado pelas Equipes Técnicas das Unidades Socioeducativas de privação de liberdade com enfoque na prática do profissional da psicologia, nos atendimentos realizados junto a adolescentes que cumprem medida socioeducativa considerando o eixo educação… Continue reading

Representações discursivas de professores de línguas sobre o ensino-aprendizagem em contexto de educação prisional

Autor: Walkiria Felix Dias Resumo: O trabalho em questão apresenta e discute a educação prisional (EP) e alguns de seus atravessamentos, partindo do pressuposto de que os professores do contexto estão em constante tensão devido a uma memória de deslegitimação social do fazer docente e um desconhecimento do que seja… Continue reading

Educação entre grades: estudo em um presídio em Rio Verde – GO

Autor: Julliano Amorim de Oliveira Resumo: O objeto de estudo refere-se à análise da educação escolar desenvolvida em ambientes tidos como não educacionais como hospitais, empresas, casas de acolhimento, clinicas, academias e neste caso em especial em presídios. Busca-se entender as concepções de educação desenvolvida no interior do ambiente onde… Continue reading

A contribuição da leitura para emancipação da pessoa em privação de liberdade : caminhos e (im)possibilidades

Autor: Elisande de Lourdes Quintino de Oliveira Resumo: O principal objetivo deste trabalho é mapear as possíveis contribuições que as oficinas de leitura proporcionam na vida de pessoas em privação de liberdade. As oficinas são desenvolvidas na Penitenciária Feminina de Campinas e no Centro de Progressão Penitenciária de Hortolândia/ SP,… Continue reading

A infrequência escolar de uma unidade prisional: o caso da Escola Estadual César Lombroso na Penitenciária José Maria Alkimin

Autor: Marcos Fernandes Rafael Resumo: A presente dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública do Centro de Políticas Públicas e avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), discute os possíveis motivos para as altas taxas de infrequência dos alunos… Continue reading