Marcos legais da educação de jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade

Autor: Gabriel Santos da Silva

Resumo: Este artigo tem como principal objetivo apresentar a parte correspondente à análise documental de minha pesquisa de mestrado em Educação Brasileira pela PUC-Rio. A pesquisa de mestrado, em andamento, tem como principal objetivo analisar as concepções sobre educação e currículo em espaços de privação de liberdade presentes nos marcos legais nacionais que instituem essa modalidade de ensino e as concepções de professores que atuam na educação de jovens e adultos (EJA) no sistema prisional do Rio de Janeiro. Através dessa análise documental será possível identificar algumas concepções sobre a educação em espaços de privação de liberdade e compreender o funcionamento das leis que a instituem.

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Sobre Cristina de Carvalho

Arquivista na NTX It Solutions, especialização em Gestão Eletrônica de Documentos pela USCS e MBA em Gestão da Informação em Saúde pela UNISA. Foi Bibliotecária na Faculdade de Ciências e Saúde de São Paulo (FACIS) e Auxiliar de Biblioteca na UNISA. Bibliotecária formada pelo UNIFAI.

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