A pedagogia social na educação em prisões: uma análise do sistema prisional do estado Rio de Janeiro

Autor: Taíza da Silva Gama

Resumo: O presente trabalho busca compreender a Educação em prisões no Estado do Rio de Janeiro, identificando seus desafios e possibilidades na perspectiva da Pedagogia Social. Pretende-se ainda, propor reflexões a respeito do papel da educação em prisões, considerando as especificidades de seus sujeitos. Trata-se de parte da pesquisa de doutoramento intitulada “Limites e possibilidades do exercício do Direito à Educação no Sistema Penitenciário do Estado do Rio de Janeiro”, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo, sob orientação do Prof. Dr. Roberto da Silva. Neste estudo buscamos aproximações entre a Educação em Prisões e a Pedagogia Social ora em construção no Brasil, fortemente ancorada no pensamento pedagógico de Paulo Freire. Aprofundar as análises sobre Educação em Prisões e buscar bases teóricas e metodológicas para a mesma decorre de sua a recente normatização como direito fundamental da pessoa humana e parte integrante da política pública de Educação no Brasil. A pesquisa explora esta normatização e recorre à revisão da bibliografia especializada para dar conta dos desafios e das possibilidades da Pedagogia Social na Educação em prisões no contexto específico do Estado do Rio de Janeiro.

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Sobre Cristina de Carvalho

Arquivista na NTX It Solutions, especialização em Gestão Eletrônica de Documentos pela USCS e MBA em Gestão da Informação em Saúde pela UNISA. Foi Bibliotecária na Faculdade de Ciências e Saúde de São Paulo (FACIS) e Auxiliar de Biblioteca na UNISA. Bibliotecária formada pelo UNIFAI.

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