Autor: Kely Rejane Souza Anjos de Carvalho, Jocyléia Santana dos Santos, Ciro Ferreira de Carvalho Júnior, Isabella de Gregório Santos
Resumo: O objetivo deste trabalho foi conhecer se a educação ofertada nos presídios brasileiros contribui para a efetiva ressocialização dos reeducandos. A metodologia utilizada foi norteada pela pesquisa bibliográfica e documental. Para a definição de conceitos e levantamento de dados foram analisados documentos referentes às leis, decretos e políticas públicas que regulamentam a Educação Prisional no país. O texto inicia-se com um breve histórico sobre a educação e sua trajetória ao longo dos anos dentro dos presídios brasileiros, seguido de reflexões teóricas sobre o papel dos programas de formação de professores face à educação prisional. No arremete final buscou-se conhecer qual é o papel do professor frente à ressocialização do aluno preso. Os resultados sugerem que a educação prisional, contribui diretamente na ressocialização dos detentos, não somente pela elevação da escolaridade, mas também por proporcionar a eles uma chance de alcançar uma vida mais digna em uma sociedade excludente.
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